Original language | Dutch |
---|---|
Place of Publication | Utrecht |
Publisher | Verwey-Jonker Instituut |
Number of pages | 35 |
Publication status | Published - 2011 |
Pels, T., & Jonkman, H., & Drost, L. (2011). Socialiseren, leren, presteren. Over motivatie van leerlingen in het voortgezet onderwijs. Utrecht: Verwey-Jonker Instituut.
T.V.M. Pels, H. Jonkman, L. Drost
Research output: Book / Report › Book › Professional