Abstract
Juridische professionals tijdens jeugdstrafzaken hebben de belangrijke taak de interactie begrijpelijk en toegankelijk te maken voor jeugdige verdachten. Deze taak lijkt duidelijk maar hoe wordt deze taak talig vormgegeven? In deze bijdrage bestuderen we audiovisuele opnamen van strafzaken met jeugdige verdachten vanuit een kwalitatieve en interactionele invalshoek om antwoord te geven op die vraag. We maken gebruik van het concept recipient design uit de conversatieanalyse om te laten zien hoe rechters zich oriënteren op mogelijke problemen met begrijpelijkheid.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Article number | 2018/42 |
| Pages (from-to) | 187-192 |
| Number of pages | 6 |
| Journal | Tijdschrift voor familie- en jeugdrecht |
| Volume | 2018 |
| Issue number | 6 |
| Early online date | 15 May 2018 |
| Publication status | Published - Jun 2018 |