Selectie voor omscholing naar ICT kan effectiever

Melvin Vooren; Carla Haelermans; Wim Groot; Henriëtte Maassen van den Brink

Selectie voor omscholing naar ICT kan effectiever

Melvin Vooren, Carla Haelermans, Wim Groot, Henriëtte Maassen van den Brink

Research output: Contribution to Journal › Article › Professional

Abstract

- De selectie voor omscholingsprogramma’s kan effectiever door meer nadruk te leggen op non-cognitieve vaardigheden.

- Het ICT-curriculum kan zich dan richten op de vorming van cognitieve, technische vaardigheden zoals programmeren.

Original language	Dutch
Article number	4803
Pages (from-to)	528-529
Number of pages	2
Journal	Economisch Statistische Berichten
Volume	106
Publication status	Published - 6 Sept 2021

Access to Document

https://esb.nu/esb/20066295/selectie-voor-omscholing-naar-ict-kan-effectiever

Persistent URL (handle)

Persistent link

Cite this

@article{e75c49e1c99a4071b7a21b496de6e40d,

title = "Selectie voor omscholing naar ICT kan effectiever",

abstract = "- De selectie voor omscholingsprogramma{\textquoteright}s kan effectiever door meer nadruk te leggen op non-cognitieve vaardigheden.- Het ICT-curriculum kan zich dan richten op de vorming van cognitieve, technische vaardigheden zoals programmeren. ",

author = "Melvin Vooren and Carla Haelermans and Wim Groot and {Maassen van den Brink}, Henri{\"e}tte",

year = "2021",

month = sep,

day = "6",

language = "Dutch",

volume = "106",

pages = "528--529",

journal = "Economisch Statistische Berichten",

issn = "0013-0583",

publisher = "FD Mediagroep",

}

TY - JOUR

T1 - Selectie voor omscholing naar ICT kan effectiever

AU - Vooren, Melvin

AU - Haelermans, Carla

AU - Groot, Wim

AU - Maassen van den Brink, Henriëtte

PY - 2021/9/6

Y1 - 2021/9/6

N2 - - De selectie voor omscholingsprogramma’s kan effectiever door meer nadruk te leggen op non-cognitieve vaardigheden.- Het ICT-curriculum kan zich dan richten op de vorming van cognitieve, technische vaardigheden zoals programmeren.

AB - - De selectie voor omscholingsprogramma’s kan effectiever door meer nadruk te leggen op non-cognitieve vaardigheden.- Het ICT-curriculum kan zich dan richten op de vorming van cognitieve, technische vaardigheden zoals programmeren.

M3 - Article

SN - 0013-0583

VL - 106

SP - 528

EP - 529

JO - Economisch Statistische Berichten

JF - Economisch Statistische Berichten

M1 - 4803

ER -