Abstract
Bewegingsonderwijs biedt een ideale context voor het bevorderen van positieve sociale relaties tussen leerlingen. Echter, onderzoek naar sociale relaties in het bewegingsonderwijs is nog versnipperd en overzicht ontbreekt. Het doel van deze scoping review is om te inventariseren welke onderzoeksvragen, methoden en resultaten studies hebben onderzocht met betrekking tot de voorspellers, structuur en gevolgen van sociale relaties in het bewegingsonderwijs.
Relevantie
Om sociale relaties in het bewegingsonderwijs positief te kunnen beïnvloeden en leerkrachten hierbij te ondersteunen, is het essentieel om eerst inzicht te krijgen in de gebruikte methoden en resultaten in bestaand onderzoek.
Methode
Artikelen met een focus op sociale relaties, sociale status, sociale netwerken en sociale acceptatie in het bewegingsonderwijs zijn geanalyseerd. De studies moesten inzicht geven in de structuur, voorspellers of gevolgen van sociale relaties in het bewegingsonderwijs en betrekking hebben op leerlingen tussen 4 en 18 jaar in het basis- of voortgezet onderwijs. Minimaal twee onafhankelijke beoordelaars evalueerden alle artikelen op basis van deze criteria. Vervolgens noteerden zij gegevens over de populatie, context, doelstelling, studiedesign, methodologie en bevindingen van de studies in een format.
Resultaten
Van de initieel 2144 gevonden studies werden er 47 geïncludeerd. Uit de eerste resultaten blijkt dat de meeste onderzoeken in Europa zijn uitgevoerd (63,8%) en na 2010 zijn gepubliceerd (85,1%). Het merendeel van de studies richtte zich op het voortgezet onderwijs (61,7%) en had een focus op sociale status (27,7%) en relaties met leeftijdsgenoten (29,8%). Sociometrie en focusgroepen waren de meest gebruikte meetinstrumenten (beide 18,7%).
Discussie en voorlopige conclusie
De eerste resultaten laten zien dat het onderzoek en de gebruikte methodes naar sociale relaties in PE divers zijn. Verdere resultaten met betrekking tot uitkomsten gerelateerd aan voorspellers, structuur en gevolgen van sociale relaties in het bewegingsonderwijs worden tijdens de conferentie gepresenteerd.
Relevantie
Om sociale relaties in het bewegingsonderwijs positief te kunnen beïnvloeden en leerkrachten hierbij te ondersteunen, is het essentieel om eerst inzicht te krijgen in de gebruikte methoden en resultaten in bestaand onderzoek.
Methode
Artikelen met een focus op sociale relaties, sociale status, sociale netwerken en sociale acceptatie in het bewegingsonderwijs zijn geanalyseerd. De studies moesten inzicht geven in de structuur, voorspellers of gevolgen van sociale relaties in het bewegingsonderwijs en betrekking hebben op leerlingen tussen 4 en 18 jaar in het basis- of voortgezet onderwijs. Minimaal twee onafhankelijke beoordelaars evalueerden alle artikelen op basis van deze criteria. Vervolgens noteerden zij gegevens over de populatie, context, doelstelling, studiedesign, methodologie en bevindingen van de studies in een format.
Resultaten
Van de initieel 2144 gevonden studies werden er 47 geïncludeerd. Uit de eerste resultaten blijkt dat de meeste onderzoeken in Europa zijn uitgevoerd (63,8%) en na 2010 zijn gepubliceerd (85,1%). Het merendeel van de studies richtte zich op het voortgezet onderwijs (61,7%) en had een focus op sociale status (27,7%) en relaties met leeftijdsgenoten (29,8%). Sociometrie en focusgroepen waren de meest gebruikte meetinstrumenten (beide 18,7%).
Discussie en voorlopige conclusie
De eerste resultaten laten zien dat het onderzoek en de gebruikte methodes naar sociale relaties in PE divers zijn. Verdere resultaten met betrekking tot uitkomsten gerelateerd aan voorspellers, structuur en gevolgen van sociale relaties in het bewegingsonderwijs worden tijdens de conferentie gepresenteerd.
Translated title of the contribution | Social relations in physical education |
---|---|
Original language | Dutch |
Title of host publication | Dag van het Sportonderzoek 2024 |
Subtitle of host publication | Abstract boek |
Pages | 56 |
Number of pages | 1 |
Publication status | Published - 21 Nov 2024 |
Event | Dag van het Sportonderzoek 2024: Sport en bewegen voor iedereen: Van lokale acties naar systeemverandering - Vlissingen, Netherlands Duration: 21 Nov 2024 → 21 Nov 2024 https://www.dagvanhetsportonderzoek.nl/ |
Conference
Conference | Dag van het Sportonderzoek 2024 |
---|---|
Country/Territory | Netherlands |
City | Vlissingen |
Period | 21/11/24 → 21/11/24 |
Internet address |