Abstract
Op 4 december 2023 verdedigde Hedwig van Rossum haar proefschrift Teaching for Impact, waarin zij docenten in het universitair juridisch onderwijs handvatten geeft om Bildung te implementeren in hun onderwijs. In deze bijdrage legt Van Rossum uit wat de universitaire rechtenstudie zo bijzonder maakt, voor welke uitdagingen studenten en docenten aan de universiteit zich gesteld zien en introduceert zij de door haar ontwikkelde conceptie van Bildung, waarmee het hoofd kan worden geboden aan deze uitdagingen. Tot slot geeft ze op basis van haar onderzoek enkele tips voor studenten die tijdens hun studie aan de slag willen met hun academische ontwikkeling.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 802-805 |
| Number of pages | 4 |
| Journal | Ars Aequi |
| Volume | 74 |
| Issue number | 11 |
| Publication status | Published - Nov 2025 |
Keywords
- Juridisch onderwijs
- Student
- Bildung
- Kritisch denken
- Verantwoordelijkheid
- Universiteit
- Creatief denken
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver