Toerusting over de levensloop: naar een verbindende leerarchitectuur in het (beroeps)onderwijs. Een beschouwing over institutionele herijking op het grensvlak van onderwijs en arbeidsmarkt

J.C.V. van der Veer, M. van der Meer, A.C. Hemerijck

Research output: Book / ReportReportAcademic

Abstract

Het beroepsonderwijs bevindt zich in een complex en dynamisch krachtenveld. De
vraag naar personeel en de eisen die het bedrijfsleven aan vakmensen stelt, zijn
voortdurend in beweging, net als kwaliteitscriteria en de opleidingsvoorkeuren van
studenten. De dynamiek van het krachtenveld vraagt van het beroepsonderwijs een
voortdurende herijking van de opbrengsten als initiële onderwijsvoorziening.
Achter deze aanpassingsagenda gaat evenwel een groter vraagstuk schuil: dat van
de positie van het middelbaar beroepsonderwijs als collectieve maatschappelijke
voorziening. Met de vergaande technologische veranderingen op de arbeidsmarkt
en de aanpassingen in de leerlingenstromen, is het dringend nodig om een
langetermijnvisie te ontwikkelen op de structuur, toegankelijkheid en positionering
van het beroepsonderwijs. Bijzondere aandacht vraagt de plaats van het
beroepsonderwijs in de levensloop.
Deze publicatie illustreert deze vraagstukken aan de hand van de levensloop van
twee fictieve jongeren, Tamara en Dennis. Welke maatschappelijke ontwikkelingen
en sociaaleconomische trends worden in hun levensloop zichtbaar? Via deze
denkoefening komen de auteurs uit bij de vraag naar de noodzaak van een
toerustingsagenda voor het middelbaar beroepsonderwijs.
Original languageDutch
Place of Publication's-Hertogenbosch
PublisherExpertisecentrum Beroepsonderwijs
Number of pages69
ISBN (Print)9789460520884
Publication statusPublished - 2015

Cite this

van der Veer, J.C.V. ; van der Meer, M. ; Hemerijck, A.C. / Toerusting over de levensloop: naar een verbindende leerarchitectuur in het (beroeps)onderwijs. Een beschouwing over institutionele herijking op het grensvlak van onderwijs en arbeidsmarkt. 's-Hertogenbosch : Expertisecentrum Beroepsonderwijs, 2015. 69 p.
@book{1809a1e81dd94ee8a0b0bbd1b45d945e,
title = "Toerusting over de levensloop: naar een verbindende leerarchitectuur in het (beroeps)onderwijs. Een beschouwing over institutionele herijking op het grensvlak van onderwijs en arbeidsmarkt",
abstract = "Het beroepsonderwijs bevindt zich in een complex en dynamisch krachtenveld. Devraag naar personeel en de eisen die het bedrijfsleven aan vakmensen stelt, zijnvoortdurend in beweging, net als kwaliteitscriteria en de opleidingsvoorkeuren vanstudenten. De dynamiek van het krachtenveld vraagt van het beroepsonderwijs eenvoortdurende herijking van de opbrengsten als initi{\"e}le onderwijsvoorziening.Achter deze aanpassingsagenda gaat evenwel een groter vraagstuk schuil: dat vande positie van het middelbaar beroepsonderwijs als collectieve maatschappelijkevoorziening. Met de vergaande technologische veranderingen op de arbeidsmarkten de aanpassingen in de leerlingenstromen, is het dringend nodig om eenlangetermijnvisie te ontwikkelen op de structuur, toegankelijkheid en positioneringvan het beroepsonderwijs. Bijzondere aandacht vraagt de plaats van hetberoepsonderwijs in de levensloop.Deze publicatie illustreert deze vraagstukken aan de hand van de levensloop vantwee fictieve jongeren, Tamara en Dennis. Welke maatschappelijke ontwikkelingenen sociaaleconomische trends worden in hun levensloop zichtbaar? Via dezedenkoefening komen de auteurs uit bij de vraag naar de noodzaak van eentoerustingsagenda voor het middelbaar beroepsonderwijs.",
author = "{van der Veer}, J.C.V. and {van der Meer}, M. and A.C. Hemerijck",
year = "2015",
language = "Dutch",
isbn = "9789460520884",
publisher = "Expertisecentrum Beroepsonderwijs",

}

Toerusting over de levensloop: naar een verbindende leerarchitectuur in het (beroeps)onderwijs. Een beschouwing over institutionele herijking op het grensvlak van onderwijs en arbeidsmarkt. / van der Veer, J.C.V.; van der Meer, M.; Hemerijck, A.C.

's-Hertogenbosch : Expertisecentrum Beroepsonderwijs, 2015. 69 p.

Research output: Book / ReportReportAcademic

TY - BOOK

T1 - Toerusting over de levensloop: naar een verbindende leerarchitectuur in het (beroeps)onderwijs. Een beschouwing over institutionele herijking op het grensvlak van onderwijs en arbeidsmarkt

AU - van der Veer, J.C.V.

AU - van der Meer, M.

AU - Hemerijck, A.C.

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - Het beroepsonderwijs bevindt zich in een complex en dynamisch krachtenveld. Devraag naar personeel en de eisen die het bedrijfsleven aan vakmensen stelt, zijnvoortdurend in beweging, net als kwaliteitscriteria en de opleidingsvoorkeuren vanstudenten. De dynamiek van het krachtenveld vraagt van het beroepsonderwijs eenvoortdurende herijking van de opbrengsten als initiële onderwijsvoorziening.Achter deze aanpassingsagenda gaat evenwel een groter vraagstuk schuil: dat vande positie van het middelbaar beroepsonderwijs als collectieve maatschappelijkevoorziening. Met de vergaande technologische veranderingen op de arbeidsmarkten de aanpassingen in de leerlingenstromen, is het dringend nodig om eenlangetermijnvisie te ontwikkelen op de structuur, toegankelijkheid en positioneringvan het beroepsonderwijs. Bijzondere aandacht vraagt de plaats van hetberoepsonderwijs in de levensloop.Deze publicatie illustreert deze vraagstukken aan de hand van de levensloop vantwee fictieve jongeren, Tamara en Dennis. Welke maatschappelijke ontwikkelingenen sociaaleconomische trends worden in hun levensloop zichtbaar? Via dezedenkoefening komen de auteurs uit bij de vraag naar de noodzaak van eentoerustingsagenda voor het middelbaar beroepsonderwijs.

AB - Het beroepsonderwijs bevindt zich in een complex en dynamisch krachtenveld. Devraag naar personeel en de eisen die het bedrijfsleven aan vakmensen stelt, zijnvoortdurend in beweging, net als kwaliteitscriteria en de opleidingsvoorkeuren vanstudenten. De dynamiek van het krachtenveld vraagt van het beroepsonderwijs eenvoortdurende herijking van de opbrengsten als initiële onderwijsvoorziening.Achter deze aanpassingsagenda gaat evenwel een groter vraagstuk schuil: dat vande positie van het middelbaar beroepsonderwijs als collectieve maatschappelijkevoorziening. Met de vergaande technologische veranderingen op de arbeidsmarkten de aanpassingen in de leerlingenstromen, is het dringend nodig om eenlangetermijnvisie te ontwikkelen op de structuur, toegankelijkheid en positioneringvan het beroepsonderwijs. Bijzondere aandacht vraagt de plaats van hetberoepsonderwijs in de levensloop.Deze publicatie illustreert deze vraagstukken aan de hand van de levensloop vantwee fictieve jongeren, Tamara en Dennis. Welke maatschappelijke ontwikkelingenen sociaaleconomische trends worden in hun levensloop zichtbaar? Via dezedenkoefening komen de auteurs uit bij de vraag naar de noodzaak van eentoerustingsagenda voor het middelbaar beroepsonderwijs.

M3 - Report

SN - 9789460520884

BT - Toerusting over de levensloop: naar een verbindende leerarchitectuur in het (beroeps)onderwijs. Een beschouwing over institutionele herijking op het grensvlak van onderwijs en arbeidsmarkt

PB - Expertisecentrum Beroepsonderwijs

CY - 's-Hertogenbosch

ER -