Van meisjesprobleem naar probleemjongens

M.L.L. Volman

    Research output: Contribution to JournalArticleProfessional

    Abstract

    Na ruim tien jaar stilte rondom het thema ‘sekse’, lijkt gender weer een actueel onderwerp in de onderwijskunde. Maar terwijl eerder meisjes het probleem vormden waarop onderwijskundigen hun aandacht richtten, gaat de aandacht nu uit naar de problemen van jongens op school. In dit artikel passeren de verschillende gedaantes die de ‘genderproblematiek’ de afgelopen vijfentwintig jaar in het onderwijsonderzoek heeft gehad de revue, en komt de vraag aan de orde hoe de exclusieve belangstelling van onderwijskundigen voor ‘gender’ in termen van (meisjes- dan wel jongens-) ‘problemen’ te verklaren is.
    Original languageDutch
    Pages (from-to)40-42
    JournalLover
    Volume33
    Issue number1
    Publication statusPublished - 2006

    Cite this