Zijn de voordelen van tweetaligheid voor alle tweetalige kinderen even groot?

Claire Goriot, Joep Bakker, Eddie Denessen, Mienke Droop

Educational Studies

Research output: Contribution to Journal › Article › Academic › peer-review

Original language	Dutch
Pages (from-to)	135-153
Number of pages	19
Journal	Pedagogiek
Volume	36
Issue number	2
DOIs	https://doi.org/10.5117/ped2016.2.gori
Publication status	Published - 10 Jan 2017

Access to Document

10.5117/ped2016.2.gori

Other files and links

http://www.mendeley.com/research/zijn-voordelen-van-tweetaligheid-voor-alle-tweetalige-kinderen-even-groot

Cite this

@article{8e09fec55bd04a98b7602c16a62710fa,

title = "Zijn de voordelen van tweetaligheid voor alle tweetalige kinderen even groot?",

author = "Claire Goriot and Joep Bakker and Eddie Denessen and Mienke Droop",

year = "2017",

month = jan,

day = "10",

doi = "10.5117/ped2016.2.gori",

language = "Dutch",

volume = "36",

pages = "135--153",

journal = "Pedagogiek",

issn = "1567-7109",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Zijn de voordelen van tweetaligheid voor alle tweetalige kinderen even groot?

AU - Goriot, Claire

AU - Bakker, Joep

AU - Denessen, Eddie

AU - Droop, Mienke

PY - 2017/1/10

Y1 - 2017/1/10

UR - http://www.mendeley.com/research/zijn-voordelen-van-tweetaligheid-voor-alle-tweetalige-kinderen-even-groot

U2 - 10.5117/ped2016.2.gori

DO - 10.5117/ped2016.2.gori

M3 - Article

VL - 36

SP - 135

EP - 153

JO - Pedagogiek

JF - Pedagogiek

SN - 1567-7109

IS - 2

ER -