https://studiegids.vu.nl/en/courses/2026-2027/AB_1330Het vak ‘Perspectieven op Gezondheid en Welzijn’ heeft als missie om studenten Gezondheidswetenschappen te laten inzien dat gezondheid en welzijn dimensionele begrippen zijn, welke beïnvloed worden door een breed scala aan biologische, psychologische en sociale factoren. In het vak staan transversale vaardigheden centraal die gelinkt zijn aan biopsychosociale factoren die gezondheid en welzijn beïnvloeden. Aan het einde van het vak ‘Perspectieven op Gezondheid en Welzijn’, is de student in staat om: - klassieke en hedendaagse concepten, theorieën en wetenschappelijke bevindingen van gezondheid en welzijn vanuit multidisciplinaire disciplines (gezondheidswetenschappen, geneeskunde, biomedische wetenschappen, sociale wetenschappen, filosofie en psychologie) te begrijpen, toe te passen op gezondheidsscenario's en kritisch te evalueren, - te reflecteren op de volgende transversale vaardigheden: zelfreflectie, waardegericht doelen stellen, assertiviteit, stressmanagement en emotieregulatie, - te reflecteren op de eigen ontwikkeling en duidelijke en haalbare doelen te stellen op basis van reflecties [middels een ontwikkelplan].In het vak ‘Perspectieven op Gezondheid en Welzijn’ zullen klassieke en hedendaagse modellen van gezondheid en welzijn geïntroduceerd worden die benadrukken dat gezondheid en welzijn bepaald worden door biologische, psychologische en sociale factoren, en hun onderlinge interacties. Bovendien wordt beklemtoond hoe de impact van biopsychosociale interacties op gezondheid en welzijn gezondheidsverschillen in de maatschappij in de hand kan werken. Zo staan we bijvoorbeeld stil bij: - de rol van stress en veerkracht voor ziekte, gezondheid en welzijn, - de rol van sociale steun, sociale integratie, empathie, compassie en stigma voor ziekte, gezondheid en welzijn, - de invloed van emoties en cognities op gezondheidsgedrag, en - symptoomperceptie; hoe de waarneming van symptomen tot stand komt, en wat de rol van verwachtingen hierin zijn. Door deze thema’s heen zullen we de interacties tussen biologische en psychosociale processen illustreren voor een breed scala aan gezondheidsproblemen, zoals acute en chronische ziekten, mentale en fysieke gezondheidsproblemen en beperkingen. Voorbeelden hiervan zijn verkoudheden, cardiovasculaire ziekten, angst en depressie, burn-out, schizofrenie, auto-immuunziekten, kanker, obesitas, chronische pijn en persisterende fysieke klachten. Deze inhoudelijke kennis en inzichten over gezondheid en welzijn zullen gelinkt worden aan specifieke transversale vaardigheden: zelfreflectie, waardegericht doelen stellen, assertiviteit, stressmanagement en emotieregulatie.- Hoorcolleges: 14 uren (7 hoorcolleges – gemiddeld 1 per week) - Werkgroepen: 22 uren (11 werkgroepen – gemiddeld 2 per week) - Tutorgesprek: 15 minuten - Zelfstudie: 132 uren Om de cursus met een voldoende te kunnen afsluiten is aanwezigheid bij de werkgroepen verplicht.Summatieve toetsing: - Tentamen (digitaal, gesloten boek, combinatie van meerkeuzevragen en open vragen die kennis en inzicht toetsen, beoordeeld met een cijfer van 1 tot 10) - Opdracht (presentatie om kritische evaluatie te toetsen, beoordeeld met onvoldoende/voldoende) - Ontwikkelplan transversale vaardigheden (beoordeeld met onvoldoende/voldoende/goed) Om geslaagd te zijn voor het vak dienen studenten minstens het volgende te behalen: - 5.5 voor het tentamen EN - voldoende voor de opdracht EN - voldoende voor het ontwikkelplan transversale vaardigheden. Formatieve toetsing: - 4 datapunten voor het TV-dossier: (1) zelfreflectie, (2) waardegericht doelen stellen, (3) assertiviteit en (4) stressmanagement en emotieregulatie (beoordeeld met feedback van de docent, student of medestudentLiteratuur voor dit vak zal bestaan uit toonaangevende wetenschappelijke artikelen. Studenten kunnen deze artikelen raadplegen via een online link op Canvas.Het vak is verplicht voor eerstejaarssstudenten van de Bachelor Gezondheidswetenschappen.Je dient jezelf via vu.nl in te tekenen op het vak, inclusief tentamen/deeltentamens en de hoorcolleges. Het onderwijsbureau tekent je daarna in voor de overige onderwijsvormen op basis van de tutorgroepen.AI mag in de cursus gebruikt worden bij voorbereidende activiteiten (zoals brainstormen, ontwikkelen van ideeën, doen van onderzoek). AI mag dus gebruikt worden voor planning, synthese en ideevorming. Echter, uit eindproducten (zoals bijv. presentaties) moet blijken dat studenten hun eigen ideeën ontwikkeld en verfijnd hebben (Niveau 2).Er is geen voorkennis vereist voor dit vak.Canvas zal gebruikt worden als online platform waarop alle informatie m.b.t. het vak gecommuniceerd zal worden.